Preguntas

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1.¿Cuáles fueron las principales causas de la Revolución Francesa?	educando.edu.do/articulos/docente/la-revolucin-francesa/

Existía un gran número de funcionarios en el gobierno y cada uno buscaba su propio beneficio.

Se tenía que mantener un ejercito permanente.

La corte vivía rodeada de lujos

Envió de tropas a América del Norte para defender sus posiciones territoriales ante el avance del gobierno inglés en la guerra de Estados Unidos.

Consecuentemente la monarquía se endeudó más.

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2.¿Cómo influyó la crisis en la sociedad en el estallido de la Revolución Francesa?	rincondelvago.com

Los burgueses aspiraban a incrementar su participación en el gobierno y reducir los privilegios aristocráticos en relación con el derecho de propiedad
 

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3.¿Cuáles eran los problemas económicos que tenía Francia?	claseshistoria.com

La Crisis del Estado se traducía en un crónico déficit que hacía que anualmente los gastos de la Hacienda pública superasen en un 20% los ingresos.

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5.¿Cuáles son las etapas de la Revolución Francesa?	claseshistoria.com

Estados Generales

Asamblea Nacional-Constituyente

Asamblea Legislativa

Convención Nacional

El Directorio

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2.¿Qué son los Estados Generales?	wikipedia.com

Era una asamblea excepcional y su reunión solía significar la respuesta a una crisis política y financiera que obligaba a conocer la opinión de los representantes.

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3.¿Cuándo y por qué se convocaron?	wikipedia.com

Se convocaron en 1789 por Luis XVI 

Solía significar una respuesta a una crisis política respuesta o financiera

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4.¿Qué es la Asamblea Nacional?	wikipedia.com

 Institución enmarcada en la Revolución francesa sirviendo de transición entre los Estados generales y la Asamblea Nacional Constituyente

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5.¿Y la Asamblea Constituyente? ¿ Cual fue la labor tanto de la Asamblea Nacional como de la Constituyente? Esta labor ¿ A qué grupos sociales perjudicaba y a cuáles beneficiaba	Clases historia.com Wikipedia.com

Asamblea Constituyente
Anuló los privilegios feudales.
Declaró los Derechos del Hombre y del ciudadano, la soberanía nacional, la libertad e igualdad de los hombres,
Redactó la Constitución Civil del Clero
 Promulgó la Constitución de 1791

Asamblea Nacional:
la Revolución en manos de los sectores moderados Con ella Francia dejó de ser una monarquía absoluta se organizó como una monarquía constitucional.

Afecto positiva mente al clero y a los campesinos y negativamente a la nobleza

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6.¿Qué principios recoge la Declaración de Derechos del Hombre y del  Ciudadano?	wikipedia.com

Acaba con las practicas del Antiguo Régimen y recoge los principios de la libertad, propiedad, seguridad y resistencia a la opresión.

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7.¿Qué sistema establece la constitución de 1791?	Wikipedia.com

La soberanía reside en la nación y ya no al rey.

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8.¿Explica los rasgos más destacados de esta constitución?	Wikipedia.com

La Constitución establece que la soberanía reside en la nación y ya no en el rey, que se titula "rey de los franceses". Proclama la libertad de pensamiento y de prensa, y la libertad religiosa. Suprime la nobleza y las distinciones hereditarias, las órdenes de caballería, las corporaciones y gremios, y establece el libre acceso a los oficios y funciones que hasta ahora se reservaban a la nobleza o se heredaban. Instaura la división de los poderes ejecutivos, legislativos y jurídicos     

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9.¿Cuál fue la reacción de Luis XVI? ¿ Y la de los nobles y  las potencias extrajeras	Wikipedia.com

El rey la aceptó, no estuvieron contentos debido a que mermaban sus poderes  

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10.¿Quiénes eran los sans-clolottes	claseshistoria.com

Miembros de uno de los principales grupos que intervinieron en el proceso revolucionario francés. Se les llamaba así por la prenda de vestir

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11.¿Qué ocurrió con el rey?	Wikipedia.com

Empeoraron las relaciones entre el Rey y la Asamblea Constituyente.

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12.¿Qué era la Convención?	Wikipedia.com

Fue la institución de gobierno en  Francia entre la caída del Directorio tras el golpe de estado que dio Napoleón Bonaparte.

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13.¿Quiénes eran los jacobinos y los gorondinos y cuales eran sus ideas?	wikipedia.com

Jacobinos: Eran el ala radical de la revolución, debido a la posición de en la Asamblea Nacional, defendian
Gorondinos eran la oposición  de los jacobinos defendian

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14. ¿Qué ocurrió en la Vendeé?	claseshistoria.com

Hubo una guerra precedida por campesinos debido a que no estaban de acuerdo con algunas cosas como el reclutamiento forzoso de estos.

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15 .¿En qué consistió el Terror?¿Quiénes fueron sus promotores?	answers.yahoo.com

Era una forma de gobierno  que abarcó un periodo de la historia de la Revolución Francesa de 1793 a 1794 caracterizado por la brutal represión de los revolucionarios mediante el recurso al terrorismo de Estado.
Fue promovido por la dirección del Comité de Seguridad Pública, formado por doce 
integrantes encabezado por Maximilien Robespierre. 

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16.¿Qué fue el directorio y qué ocurrió para que se implantara?	claseshistoria.com

Fase moderada en la que fue redactada una nueva constitución en 1795. Se ensayo esta forma del Directorio. El poder ejecutivo quedaba en poder de 5 miembros y el legislativodescansaba en dos miembros.

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17.¿Contra quién estuvo en guerra Francia entre 1789 y 1799?	fuenterrebollo.com

Estaban en guerra con una cuarta parte del continente europeo
 

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18.¿ Qué fue el calendario Republicano?	Wikipedia.com

Un  calendario propuesto durante la  Revolución francesa y adoptado por la Convención Nacional Francesa, que lo empleó entre 1792 y 1806. intentó eliminar referencias religiosas.

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19. ¿Qué ocurrió el 18 de Brumario?	Wikipedia.com

 En esa fecha,  Napoleón Bonaparte dio un golpe de Estado que acabó con el  Directorio.

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20.¿Qué fue el consulado?	wikipedia.com

El Consulado fue la institución de gobierno en Francia entre la caída del  Directorio tras el  golpe de estado que dio  Napoleón Bonaparte del 18  de Brumario de  1799 hasta el comienzo del  Imperio Napoleónico en 1804. 

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21.¿Cuál es el significado de la revolución francesa?	claseshistoria.com

1.Fue la primera revolución política burguesa del continente europeo.
2. Supuso la implantación del liberalismo.
3. Dotó a Francia de una nueva estructura de la propiedad agrícola.
4. Constituyó un referente político e ideológico.


LOS ARTESANOS


1. Situación social y vida en el Antiguo Régimen.

Pertenecían al grupo de los no privilegiados.Formaba un grupo social relativamente poco numerosos,  residían esencialmente en las ciudades,sus miembros estaban encuadrados en asociaciones denominadas gremios, Cuando comenzó el proceso de industrialización fueron desapareciendo y pasaron a engrosar las filas del proletariado industrial.

2.¿Qué eran los gremios?

Asociación formada por los maestros, oficiales y aprendices de un mismo oficio, regida por ordenanzas o estatutos especiales.

3.La vida en la ciudades. La importancia de los mercados locales.

4.¿En qué consistía la crisis de la subsistencia y como influían en los grupos populares de las ciudades?

Debido a las malas cosechas aumentó el precio de los alimentos, provocó hambrunas, fue una de las causas por las que se provocó la Revolución

5.El movimiento popular: Los sans-culottes

Jugaron un importante papel en la revolución, constituyendo junto a los Jacobinos la fuerza más radical durante el Régimen del Terror, y responsable entre otras, de la decisión de ejecutar al rey Luis XVI

6.¿En qué medida participaron los grupos sociales en la muerte de Luis XVI y en el Terror?

Los sans-culotte tomaron el palacio de las Tullerías para apresar al rey Luis XVI y finalmente llevarle a la guillotina.
Los jacobinos eran los líderes del Terror y eran apoyados por los sans-culotte.

7.¿ Porque es importante para el movimiento popular en el año II? Los sans-culottes y su importancia durante la Convención Jacobina

 Porque La Convención Nacional es el único centro de impulso del gobierno
Los sans- culottes  apoyaron a los jacobinos en su movimiento popular y en sus leyes.

8.¿Cuáles eran sus aspiraciones? La economía dirigida y la soberanía popular

Querían formar parte de la política y el derecho a voto.
La soberanía popular consistía en que el poder residía en el pueblo

9.Eran sus ideas compatibles con las de la burguesía.

Si, porque sus objetivos eran los mismos

10.El ocaso del movimiento popular: El Directorio y el Consulado.

Directorio:confería el poder ejecutivo a un Directorio, formado por cinco miembros llamados directores. El poder legislativo sería ejercido por una asamblea bicameral.

Consulado: régimen autoritario que concentraba el poder en manos de Napoleón Bonaparte, para supuestamente salvar la república de una posible restauración monárquica.

Reflexión del alumno

1

¿Qué estoy aprendiendo? La teoría del tema, como trabajar en grupo, cosas sobre mis compañeros...

¿Qué recursos estoy utilizando?, ¿para qué me sirven? Internet, me facilita casi todo.

¿Con quién lo estoy aprendiendo? Con mi grupo.
  
¿Qué dificultades tengo? Los ordenadores son lentos, el internet también, es difícil trabajar en grupo. 

¿Quién me puede ayudar? El profesor, mis compañeros.

2

 ¿Qué estoy aprendiendo? La teoría del tema, como trabajar en grupo, cosas sobre mis compañeros, uso de power point.

¿Qué recursos estoy utilizando?, ¿para qué me sirven? Internet, el profesor, mis compañeros.

¿Con quién lo estoy aprendiendo? Con mi clase y mis compañeros de grupo.
  
¿Qué dificultades tengo? El tiempo, es difícil trabajar en grupo, los contratiempos, el material de clase, la organización. 

¿Quién me puede ayudar? El profesor y mis compañeros.

Diario de clase

11/11/13

El internet iba muy lento, nos fue imposible hacer nada, Niko y Yessi probaron otro ordenador, sin éxito. El profesor nos guió en el trabajo hablándonos sobre como realizarlo correctamente y en el menor tiempo posible.

14/11/13

En la siguiente sesión, Naila y Yessi buscaban con el ordenador mientras Juanjo y Niko buscaban parte de las preguntas con el ipad de Niko.
Trabajamos todos y avanzamos unas siete preguntas.

18/11/13

En la sesión anterior solo estábamos Yessi y yo, buscamos unas cuantas preguntas con el ordenador que nos dio el profesor.

22/11/2013

En la sesión anterior hemos acabado las preguntas de la revolución francesa, Dani nos ha adjudicado el grupo de los artesanos y hemos empezado las preguntas de éstos.

Actividad 7

¿Qué entendemos por Revolución?

 Cambio rápido, profundo y a veces violento que afecta a las instituciones políticas, económicas o sociales.

¿En qué lugar se situaban las 13 colonias?

 Costa este de Estados Unidos; ocho en el norte y cinco en el sur.

¿Cuál es la cronología de este proceso?

 2º mitad del siglo XVIII.

¿Cuál era la situación de las 13 colonias desde el punto de vista económico y político antes 

de que comenzase el conflicto con Inglaterra?

 Desde el punto económico; las ocho del norte a la industria y comercio, y las cinco a la agricultura.

 Y político que dependían de la Corona Británica.

¿Quiénes intervinieron en la Guerra de Independencia?

 El ejército regular colonial británico y las fuerzas armadas de los colonos.

¿Con qué hecho concluyó la guerra? ¿Qué se reconoció?

 Concluyó con la guerra de Yorktown en 1781  donde se reconoció la independencia de las colonias  de Gran  Bretaña. 

¿Qué derechos reconoció el nuevo estado? ¿Qué parecidos tienen con los principios de la Ilustración?

 El derecho a la libertad de expresión y vida.

 Que el pueblo tiene derecho intervenir en las decisiones políticas.

¿Qué forma de gobierno adoptó EE.UU?

 Gobierno federal.

Preguntas sobre el nuevo grupo de trabajo.

  Miembros del grupo:  

  Niko Abuladze

  Juan Jose Baeza 

  Naila Garcia Cabanes

  Yessica Jaramillo

  Nombre del grupo: Equipo 13.

  ¿Que sabes hacer bien?

  Juanjo: Guitarra.
  Niko: Jugar al futbol
  Yessica:  Hacer resúmenes.
  Naila: Bailar.

  Encargado de voz y turno de palabra: Nayla  y jessy.

  Secretario: Juanjo

  Encargado de material y portavoz: Niko.

  Objetivo del grupo: Aprender porque y que paso en la revolución Americana

  Objetivo Personal: Mejorar la limpieza en mis apuntes.

  Objetivos a conseguir del equipo.(Individualmente)
  Juanjo: Perder vergüenza a hablar en público, limpieza del trabajo.
  Niko:Intentar: Quedar tanto como se necesite para sacar lo mejor del equipo.
  Yessica: Aprender a hablar en publico sin que se ponga nerviosa.
  Naila: